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      事業單位考試:申論備考如何培養材料閱讀能力

      2021-10-12 18:52      文章來源:華圖教育

      材料閱讀的學習是考生的一大難點。大家的根本問題不在于這道題,而是出在了閱讀理解能力的薄弱上,考生的困惑也很多在閱讀理解的講解部分。

      材料閱讀的學習一方面是觀念問題,認為這部分太過簡單不必講解。另外,部分考生存在不重視這部分能力培養的問題,認為這部分過于基礎簡單,沒有必要浪費時間,對做題的技巧上沒有用,引發了考生忽視這個環節,導致考生基礎薄弱,閱讀理解能力沒有提升,于是產生了多米諾骨牌效應。

      一、合理分配閱讀中的注意力,快速把握閱讀段落的重點。

      1、說明性的段落:說明性段落是作者解釋某一特定的概念或觀點的段落。它們通常比較容易識別,也比較容易理解。根據你閱讀的目的,也就是審題中得到的要素,在開始閱讀時,你將能夠恰當地調整注意力,縮短閱讀時間。

      2、描述性的段落:描述性段落通常是為下文做鋪墊或為上文做補充的。這些段落常常用于渲染或潤飾主題,因此與那些介紹主要內容的段落相比,就顯得不是那么重要。當然,也有一些例外情況,其中關于人或物的描述是非常重要的,也就是我們常說的材料中權威人士的觀點。

      3、連接性的段落:連接性段落的作用是把其他的段落串在一起。像這樣的一些段落通常都包含一些關鍵的信息,因為它們趨向于總結前述及敘述隨后的內容。也就是常說的承上啟下的段落。

      二、快速閱讀、快速理解的方法探索。

      1、快速選擇或提煉關鍵詞的方法:在閱讀時,為每一段的主題和次要主題設定一個關鍵詞。這種練習將迫使你在閱讀時深入材料并思考。比如:對一篇文章的每一個段落進行用一個關鍵詞提煉的形式。

      2、整體把握文章段落結構的方法:當你通讀一個段落時,把第一句與其余部分聯系起來,并問自己這一句(或一段)是介紹、過渡、還是總結;與后面的句子(或段落)有什么關系、聯系,也就是我們常說的尋找材料中段落與段落之間,同個段落中句與句之間的邏輯關系。

      3、熟悉整體的邏輯關系,在頭腦中架構起一個思維導圖。也就是我們說的梳理材料的整體邏輯關系。

      閱讀理解能力是事業單位考試備考中的基礎能力,考生應引起高度重視,加強學習。

       

      (編輯:zhongpen)

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